如何克服评论写作的心理障碍

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发表于 2016-7-27 00:44:10 | 显示全部楼层 |阅读模式
  如何克服评论写作的心理障碍
  
  马少华“希望能够在这个课上克服写评论的心理障碍”这是昨天的研究生评论课上一位同学表达的愿望。我觉得,这个愿望很正常,因为这种心理障碍普遍存在。无论是在大学本科生阶段还是在研究生阶段。我们号称帮助学生培养写作新闻评论的能力,但先于这个能力存在的,就是写的心理障碍。所以,克服写评论的心理障碍,对于同学来说也是一种收获,对于老师来说,也是一个目标。
  
  写评论的心理障碍和写作能力是一种什么样的关系?一般来看,它们是相互消长的关系:没有能力时(其实是一些同学从来没“开”过笔),会有心理障碍;到了有了能力时,也就有了信心,写的心理障碍自然消失。但是,其实有了写作能力,也同样会有动笔的心理障碍,我自己当了8年的评论员和评论编辑,写了10多年,数百篇,按说有能力吧?但到现在还有写的心理障碍当然与初学者的心理障碍有所不同。我要说的是:评论写作,作为一种艰苦的精神活动,不仅需要能力,还需要意志力和冲动,需要能够在这种精神活动中获得快乐和自我肯定。没有后者,仅凭能力是难以推动一个人投入写作之中的。何况写作能力随时消长我过去有,但现在不见得就有。人只要在写作状态中,才会有写作能力。
  
  所以,我昨天对那位同学说:克服写评论的心理障碍的方法就是写评论本身。我的意思是:我们不可能先克服了写评论的心理障碍,再来投入写评论的行为。而只能靠写评论的行为来克服写评论的心理障碍。就像胡适所言:“学习民主的方法就是民主。”
  
  我想,可以暂且放下那么多关于评论的规范和知识,放下选题、结构、论证等东西,静下心来捕捉自己内心的意念:我有什么话想说?我有什么想法值得表达?我有什么想法值得写下来与他人分享?然后你写下这个想法,并且用你的知识和材料支持这个想法。对于新闻评论来说,这个“想法”,应该是针对新闻事件的,是对新闻事件的一个判断。
  
  这样写出来的东西不见得够发表的水平。但你已经写出来了,你已经开了笔,迈出了一步。这就是收获。你只有写下来,才能够考虑:怎样写更好?你只有写下来,才能获得(老师或他人的)肯定,建立写作的信心。一开始就设定较高的标准,徒然增加心理障碍而已。
  
  所以,克服写作的心理障碍,首先靠自己。写出来之后,要靠老师或编辑的指点。
  
  当然,互联网(包括个人博客和网络论坛),也是一个练习写作的空间,它几乎没有“发表”的门槛。所以,是一个练习表达的良好环境。同时,它比较容易得到回应和肯定。
  
  我为什么在这里把“写作”,换成了“表达”?因为先于“写作意志”的,就是“表达的意志”。对于许多人来说,不愿意表达,不愿意公开表达,是根本性的障碍。互联网是这样一个易于表达的空间,但尽管如此,仍然有大多数的潜水者。这说明,表达障碍是根本性的心理障碍。所以,要克服写评论心理障碍的人应该先弄清楚:自己是不是有“表达的心理障碍”?克服这个障碍,是克服写评论心理障碍的第一步。
  
  我把此文献给那位提问的同学祝愿你在我的课堂上克服写评论的心理障碍。
  
  (转自马少华的评论教学博客)

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